NAUCZYCIEL POWINIEN:

* aktualizować szkolny zestaw testów do sprawdzianów próbnych i ustalić kryteria ich oceniania (dotyczy klas IV , V, VI) – 20 października 2010r.

* zmotywować uczniów do uważnego, bardziej świadomego przystępowania do sprawdzianu,

* współpracować z innymi nauczycielami w zakresie przygotowywania uczniów do sprawdzianu,

* wzmacniać motywację do zdobywania wiedzy,

* stwarzać uczniom warunki do nabywania umiejętności planowania i organizowania własnej pracy oraz przyjmowania za nią coraz większej odpowiedzialności,

* przyzwyczajać uczniów do racjonalnego wykorzystania czasu trwania sprawdzianu,

* poszerzać zainteresowania i umiejętności uczniów poprzez udział w przedsięwzięciach szkolnych i pozaszkolnych,

* ćwiczyć najsłabiej opanowane umiejętności,

*modyfikować plany wynikowe,

* indywidualizować nauczanie,

*przyzwyczajać do sprawdzianów poprzez częste ich stosowanie i analizowanie,

* uczyć, jak radzić sobie z problemami, napięciem, stresem(np. na godzinach wychowawczych),

*zmniejszać liczbę uczniów z niskimi wynikami,

* zwiększać liczbę uczniów z wysokimi wynikami,

*organizować proces nauczania, uwzględniając uczniów zdolnych – koła zainteresowań,

* organizować proces nauczania, uwzględniając uczniów słabych – zajęcia wyrównawcze,

* włączać SU do organizowania pomocy w nauce uczniom słabym, * przekazywać rodzicom informacje o wynikach sprawdzianów próbnych dziecka razem z informacją o ocenach cząstkowych – 1 września 2010r.

* uświadomić rodzicom, jakie czynniki mają wpływ na osiągnięcia uczniów (frekwencja, systematyczna praca dziecka, środowisko ucznia, warunki, motywacje, system wychowawczy rodziców i ich zaangażowanie, warunki materialne rodziny itp.),

* ustalić jednolity sposób oznaczania i miejsce zapisu realizacji wniosków po sprawdzianie.

UCZNIOWIE POWINNI:

* systematycznie przygotowywać się do zajęć,

* zgłaszać nauczycielowi niezrozumiane zagadnienia,

* rozwijać swoje zainteresowania,

* udzielać pomocy koleżeńskiej,

* uczyć się organizowania czasu pozalekcyjnego,

* zgłaszać swoje oczekiwania,

* zgłaszać ciekawe pomysły do pracy w szkole.

RODZICE POWINNI:
* zorganizować zajęcia własne w ten sposób, by mieć czas na pomoc dziecku w trakcie nauki (odrabiania lekcji),

* systematycznie kontrolować osiągnięcia dziecka,

* częściej kontaktować się z nauczycielami,

* odpowiadać na uwagi nauczycieli zamieszczone w zeszytach i dzienniczkach,

* zapewnić odpowiednie warunki i wyposażenie do nauki,

* odpowiednio motywować dzieci do nauki,

* zapewnić dzieciom dostęp do korzystania z różnych źródeł wiedzy.

DYREKTOR POWINIEN:
* nadal monitorować przeprowadzane w szkole sprawdziany próbne ich analizy i wykorzystywanie wniosków przez nauczycieli,

* zwiększać świadomości rodziców na temat sprawdzianów wewnętrznych i zewnętrznych oraz ich znaczenia dla dalszego kształcenia,

* motywować nauczycieli do doskonalenia swojego warsztatu pracy.